Educación pública
El Gobierno aprueba la propuesta para bajar ratios y horas lectivas en la Educación

Con el ánimo de “revertir los recortes de 2012 que afectaron de lleno a la educación pública” y en particular al profesorado, el Gobierno ha aprobado una bajada de ratios en Primaria (de 25 a 22) y en Secundaria (de 30 a 25). Además, cada alumno o alumna con necesidades especiales contará como dos plazas, lo que garantizará una atención “más justa y más personalizada”. Así lo ha anunciado la Ministra de Educación, Milagros Tolón, durante la rueda de prensa tras el Consejo de Ministros y Ministras.

Con esta medida se pretende acabar con la masificación en las aulas, estampa heredara del decreto de medidas urgentes 14/2012 de José Ignacio Wert, que posibilitó la ampliación de las ratios un 20% por razones extraordinarias. Han tenido que pasar 14 años para que el Ejecutivo alcance un acuerdo para revertir la situación.

Por el momento, no se incluye ningún avance en este sentido para Educación Infantil, pero las educadoras del ciclo cero-tres, que en Madrid llevan en huelga desde hace dos semanas, aseguran a El Salto que han acordado un plan con el ministerio para conseguir una norma específica. Piden un marco genérico común para todas las comunidades que establezca ratios razonables y evite escenarios como el madrileño donde la norma establece como límite ocho bebés, 13 alumnos de cero-uno y 16 de dos-tres años por docente. El Ministerio de Educación se ha mostrado receptivo a las demandas de las educadoras desde el primer día de huelga y ya han mantenido reuniones para caminar hacia este objetivo. 

Bajada de horas lectivas

Además, en este proyecto de ley se toca otra de las demandas de la comunidad educativa: la bajada de las horas lectivas del profesorado. Un máximo de 23 horas en Primaria, Infantil y Educación Especial y de 18 horas en Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Una “apuesta por dar más tiempo al profesorado para preparar sus clases, atender a su alumnado y desarrollar su trabajo de forma más digna”, en palabras de Tolón.

Estas medidas se planearán, según la ministra, de manera progresiva, para que estén plenamente en marcha en el curso 2031-2032. Un acuerdo “fruto del consenso con la comunidad educativa”, ha asegurado Tolón. “No es una decisión unilateral, es un avance compartido”, ha incidido mientras ha añadido que ha contado también con la participación de las Comunidades Autónomas.